王煒瑀代表：

您提出的關(guān)于關(guān)注青少年心理健康的提案已收悉，現答復如下：

青少年進(jìn)入初中階段后，開(kāi)始面臨升學(xué)壓力，導致學(xué)習時(shí)間較長(cháng)，幾乎沒(méi)有放松和娛樂(lè )的時(shí)間，確實(shí)易造成他們的煩躁和壓抑。

同時(shí)，家長(cháng)對學(xué)生心理健康的認知度不高，當學(xué)生出現心理問(wèn)題時(shí)，大多數家長(cháng)會(huì )把學(xué)生負面情緒誤認為是偷懶、不聽(tīng)話(huà)，甚至利用高壓政策壓制孩子的情緒，致使學(xué)生更加叛逆，進(jìn)而發(fā)展成厭學(xué)甚至出現輟學(xué)現象。

針對上述現象，我們將做如下安排：

1.在本學(xué)期繼續開(kāi)設心理健康講堂，參與對象是初中學(xué)生及家長(cháng)。

2.對初中的學(xué)生進(jìn)行一次心理健康檢測，對存在心理問(wèn)題的學(xué)生盡早進(jìn)行干預。

3.每個(gè)學(xué)校都設有心理咨詢(xún)室，都有專(zhuān)門(mén)的有資質(zhì)的教師對有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行心理輔導，更會(huì )對出現厭學(xué)、輟學(xué)或者極端叛逆學(xué)生進(jìn)行一對一心理輔導。

感謝您對青少年心理健康問(wèn)題的重視和關(guān)心。