李海波委員：

您提出的關(guān)于落實(shí)“雙減”政策，提高課后服務(wù)教育質(zhì)量的提案我局已收悉，現答復如下：

“雙減”政策出臺近兩年來(lái)，順城區緊緊抓住學(xué)校教育主陣地，構建“1+N”課后服務(wù)模式，全力提高課后服務(wù)質(zhì)量。“1”即落實(shí)學(xué)科輔導，以作業(yè)輔導、答疑解惑為主，幫助學(xué)生及時(shí)鞏固學(xué)科知識，減輕家長(cháng)對“減負”的擔憂(yōu)。“N”即突出特色活動(dòng)，創(chuàng )造性構建多層次社團活動(dòng)體系。目前，為學(xué)生提供涵蓋音樂(lè )舞蹈、閱讀書(shū)畫(huà)、體育健身、科技創(chuàng )新、手工制作、勞動(dòng)實(shí)踐六大類(lèi)課程40多個(gè)服務(wù)項目,學(xué)生參與率達到95%。

您在提案中就豐富課后服務(wù)項目，提升課后服務(wù)質(zhì)量提出了很好的建議。結合您的建議，下一步，順城區教育局將重點(diǎn)做好以下幾方面工作:

一、發(fā)揮校內教師所長(cháng)，拓展服務(wù)項目

落實(shí)教師主體，用活校內資源。學(xué)校中的體、音、美學(xué)科教師，要提供相應體育、藝術(shù)社團服務(wù)。在此基礎上，充分調動(dòng)其他學(xué)科教師積極性，挖掘他們自身特長(cháng)，通過(guò)自主申報、學(xué)校審核，設置相應課后服務(wù)課程。如，一些教師雖然任教語(yǔ)數英等學(xué)科，但是他們有的擅長(cháng)舞蹈，有的擅長(cháng)書(shū)法，有的擅長(cháng)繪畫(huà)等等，學(xué)校根據教師實(shí)際，開(kāi)設興趣小組或興趣社團，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化課后服務(wù)需求。

二、規范引進(jìn)校外資源，拓展服務(wù)項目

依據《撫順市關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校引入非學(xué)科類(lèi)校外培訓機構及公益組織參與課后服務(wù)工作實(shí)施意見(jiàn)（試行）》，鼓勵學(xué)校引進(jìn)校外培訓機構參與課后服務(wù)工作，嚴格執行引進(jìn)范圍、遴選原則、日常管理等要求。學(xué)校聘請“白名單”非學(xué)科類(lèi)培訓機構優(yōu)質(zhì)教師授課，為學(xué)生提供體育、藝術(shù)等優(yōu)秀課程，有效解決課后服務(wù)師資不足困難。

三、組建教育志愿團隊，拓展服務(wù)項目

將課后服務(wù)與家校社共育有機結合，通過(guò)廣泛宣傳，遴選出一批有公益心、有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的愛(ài)心家長(cháng)、優(yōu)秀黨員、退休教師、行業(yè)標兵、非遺傳人等，組成課后服務(wù)志愿者團隊，補充到課后服務(wù)師資隊伍中，既充實(shí)了學(xué)校課后服務(wù)力量，又促進(jìn)家校社融合。

總之，順城區教育局通過(guò)發(fā)揮校內教師所長(cháng)，組建教育志愿團隊，規范引進(jìn)校外資源，不斷豐富課后服務(wù)項目，打造更為高質(zhì)的課后服務(wù)，全力辦好人民滿(mǎn)意的順城教育。

感謝您對順城區教育工作的重視和關(guān)心。