5月9日，“遼寧省加強義務(wù)教育管理深化課程教育改革現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )”上，順城區“大學(xué)區”工作方法受到與會(huì )領(lǐng)導和專(zhuān)家們的充分肯定。為進(jìn)一步落實(shí)省推進(jìn)會(huì )精神，順城區教育局緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極深化課程改革，全面聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養，牢牢抓住教育管理和服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展兩條主線(xiàn)，從發(fā)揮學(xué)校品牌效應、提升辦學(xué)品質(zhì)內涵兩方面入手，全力促進(jìn)區域內教育資源共享，開(kāi)展“名校輻射、結對幫扶、同伴互助、骨干引領(lǐng)”等學(xué)區聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。近期，教育局組織各“大學(xué)區”片頭學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)打破地域局限，發(fā)揮市、區“名師”的示范引領(lǐng)作用，最大化激發(fā)教師學(xué)習專(zhuān)研熱情。

大自然小學(xué)陳志剛、沈光麗、吳春艷和區實(shí)驗小學(xué)周洋等市、區名師走進(jìn)將軍二校，開(kāi)展“提質(zhì)減負 名師進(jìn)課堂”主題系列教研活動(dòng)，共同研討教學(xué)體會(huì )、科研方法及教學(xué)案例。區教育局副局長(cháng)劉斗七、教師進(jìn)修學(xué)校副校長(cháng)霍長(cháng)彥及教研員參加學(xué)校“巧妙利用課堂評價(jià)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣”主題教研活動(dòng)，更好地開(kāi)擴學(xué)校、教師思路和視野。

大自然小學(xué)副校長(cháng)陳志剛以《與學(xué)生、家長(cháng)、同事交往的技巧》為題分享自己的教學(xué)體會(huì )，他提出的“從不與學(xué)生斗氣、不與老師爭利、不與家長(cháng)稱(chēng)兄道弟”三方面觀(guān)點(diǎn)得到教師們的認同和稱(chēng)贊。大自然小學(xué)吳春艷主任上了一節《春天像什么》群文閱讀公開(kāi)課，讓教師們體會(huì )到了語(yǔ)文課“群文閱讀”的魅力，學(xué)校還派出3名教師遠赴重慶專(zhuān)門(mén)學(xué)習“群文閱讀”知識和方法，先后兩次開(kāi)展“群文閱讀”教學(xué)研討，讓全體語(yǔ)文教師對“群文閱讀”產(chǎn)生濃厚的興趣。教研中，區語(yǔ)文學(xué)科教研員閔娜針對語(yǔ)文課程，要求語(yǔ)文教師要具備六個(gè)意識，即國家意識、目標意識、讀書(shū)意識、文體意識、主體意識、科研意識，并為學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)和落實(shí)立德樹(shù)人要求提出具體建議。

目前，“大學(xué)區”化管理、“聯(lián)片教研”觀(guān)念己經(jīng)初步形成，“學(xué)區長(cháng)”“示范校”作用明顯。區內“3322”大學(xué)區研訓模式，即“三多”多主體、多主題、多層面；“三形式”集體備課、課堂觀(guān)摩、專(zhuān)題研討；“兩體”策劃設計體和組織實(shí)施體；“兩發(fā)展”教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和區域均衡發(fā)展，得到各中小學(xué)校和廣大教師們的認可，必將達到提高辦學(xué)質(zhì)量的目的。